格助詞 で（に + て）
で用法 = 格助詞に ＋ 語節中止型て（客觀敘述：狀態、方法、接續、原因）
範圍：基準に + て的用法
- 東京で一番高い建物 ← 東京にて一番高い建物
結束日期：時間點に + て的用法
- アジア大会は明日で終わります ← アジア大会は明日にて終わります。
動作立足點：存在點に + て的用法
- 台所で料理を作る ← 台所にて料理を作る
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中止型 語節的停頓
最初的語意是以語節停頓，接て作為提示，衍生出原因與方法的用法
- 動詞與形容詞的接續助詞「て」
- 動詞濁音便「で」，規則為「まなが行(ｍｎｇ)」加上「て」
- 名詞與形容動詞的格助詞與中止型的「で」
- 音變規則同理可證：現代文法 で ＝ に(ｎ) + て 古典文法
名詞與形容動詞的中止型是表示狀態，可表客觀語氣的因果或手段
- で（あり的省略） ← であり（中止型） ← である（斷定） ← にてある
動詞與形容詞去掉提示作用的中止型て，會失去了因果或手段的用法
- 動詞連用V2，只剩下連續與相對敘述的用法
- 形容詞く，未提示修飾範圍，影響便衍生至後方語節 → 副詞作用
- 形容動詞に，未提示修飾範圍，影響便衍生至後方語節 → 副詞作用
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動詞未然形V1ないで 以否定動作修飾後方述語
「V1ないで+もない」為日本式的婉轉表達 也不是~但是~
- ずいぶんいいお話だと思わないでもありませんが、ちょっと...
「V1ないで+V2」同古典文法殘留用法「A動詞未然型+ずに+B動詞」
當～ないで後接的是狀態動詞いる，表「不做某動作」的狀態
- 今日の健康診断のため、夕べから何も食べないでいる。
- 涙せずにはいられない、胸に迫る人間ドラマ。
當～ないで承接的是動態動詞，表不做A動作（狀態、方法），做B動作
- 無理しないで適当に頑張ろう。
- 物を捨てないでおいたところ、部屋が狭くなってきた。
- 自分に自信があれば、他人も信頼できるし 困難もくじけないで乗り越えられる。
- 彼はかなり怒っているようだ。僕らが謝らないではすまないと思う。
- チームに弱いところがあれば、敵はそこを攻めないではおかないだろう。
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主述語
其實日語所有述語句的原型都是動詞
只在於狀態性或動作性動詞的差別
- です ← であります ← にてあります
- だ ← である ← にてある（狀態述語）
- だ ← にある
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接續助詞 表節與句之間的關係
- て 語節中止型，客觀提點狀態、方法、接續、原因
- で ＝ であり、であって
- と 對等內容的相對關係假設；逆接假定條件（それとも）形容詞（少なくとも）意量型（まいと）
- は → ば 主題假設，具有定理與排他性。古語可接未然形（いわば）與已然型（言えば）
- ならば → なら なる的未然形なら+ば。尚未發生的理論性假設，假如...
- たのなら → たら 成立た的口語假設，某假設成立後或做某動作後...
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接續節て‧並列句と
接續詞有兩種，一種為節的接續；一種為句的接續。
完整的述語句是成雙的：「主要對像」與「主要敘述」
- 句 私がドアを開けた。
若有共用或一對多則為節。
- 節 私はドアを開けて、電灯をつけた。
句與句的連接，如 と、なら、ば、たら、が、けれども、し、から、ので、のに
會有兩個主語、兩個終止型述語。可表達連續、順態、逆態等關係。
以と為例
- 主語相同，不同動作表「繼起」 あの人は教室に入ると、（あの人は）すぐ椅子に掛けた。
- 主語不同，動作便成「同時」 電車が止まると、乗客が降り始めた。
- 主語不同，動作後的「發現」 （私が）部屋に戻ると、電話が鳴っていた。
節與節的連接，如 て、ても、ては、たり、ながら、つつ、つ、がてら、かたがた和其他格助詞組成的補語節
只會有一個主題。主題之下可能不只一個主語，但這些主語都屬於述語的成分。
以て為例
- 一個主語，不同動作表「連續」 私は教室に入って、椅子に掛けた。
- 一個主題，複數述語節「說明」 象は鼻が長くて、耳が大きい。
- 一個主題，複數述語節「因果」 （私は）病気になって、学校を休みました。
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