阿京小站

日語是資訊的一環。

因為通訊媒體的關係，未來資訊在將成為無價值產業(沒辦法交易)

即便智慧財產的觀念普及，善念被動惡念主動的人類，終究會承認這個事實。

以往的目標就是把日語學好，考過一級。

考過以後，會了這東西以後要幹嘛？

資訊的辨識能力擁有了，下一步就是應用能力、反應力。

辨識能力只要會辨別品詞，還原為辭書型，上網查誰都查的到。

外語的價值就是國與國之間的交流，應用能力是要雙向：

1. 接收問題：聽 or 讀
2. 在有限的時間轉換：日→中 or 中→日
3. 然後回答：(寫→)譯→說

其中口譯因為具即時性，除了發音正確、語意正確

還要翻得漂亮得體(大多為正式場合)，實務經驗更是不可少。

本國人士不用學文法的，文法是了解外語的途徑。

教學也有很多種，一種是觀其所以而教之；一種是知其所以而教之

• おいしいです為什麼過去式的不表現在語尾(おいしいでした)，而是おいしかったです。
• 為什麼有兩種表現方式：おいしくないです、おいしくありません。
• 有おいしくありません，難道沒有おいしくある？
• きれいです→きれいである，おいしいです卻不是おいしいである？

大家知道怎麼用，卻解釋不出緣由...日語的一切都可以推理跟追溯的。

不過大家想學的應該就是怎麼用，而不是怎麼來的...呵。

要多對一才會賺錢，一對一財源有限。

資訊的販售不外乎：紙筆跟聲音。對照實務就是翻譯與教學。

抑或是進公司做個日文業務？還是說我學的日文，不是用來謀生？

即便不能餬口，我還是很慶幸大學這些年的時間是跟它一起度過。