阿京小站

昨天去旁聽了英文系一年級的選修 【英語詞彙學】

沒有教科書，只有板書。老師並非全程英語教學

                「今天我們要上的跟國家有關的單字。」

就這樣，霹哩啪啦

從東南亞，中國、台灣、日本、南北韓、日本... ...

南亞，柬埔寨、寮國、緬甸.. ...

中亞... ...西亞... ...

歐洲

老師想要地毯式的掃遍全球

每個國家各寫三個單字，分別是國家、國家的、國民

要專業嗎，我覺得那就是一種工夫，不看課本，發音正確，還有國際的地理知識

老師每週都會以聽寫的方式小考

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煞時，發現英文系的同學原來是這樣在學習的

一樣是唸外語系的我們... ...是如何

他們一週的單字量3.4百個，

高中的時候，也每週一次考100多個單字，

但都是選擇題，可以考到前五名80分以上，

但叫我全部拼音，我做不到

那時有這麼一個想法，因為英文跟國文是我們長久以來接觸的科目

所以可以學的很深，很廣

中文的深就是文言文詩詞、英文的廣就是通曉世界各國的國家與單字

日文因為是從零開始的，我們四年級的會話課還在上，請求等表達方式

我想一樣是最高級，國文的最深還有歷史，英文的最廣天文地理，日語的最曖昧也最好考吧

考到了一級，卻有很多簽約辦活動承辦等專有名詞沒碰到  (教科書是沒有教那些)

會的是日常會話，大眾文學、小說動作類的

絕不是日語的單字量比較少，光自動他動、瞬間繼續、意志非意志

動詞音變，使役授受就能讓你頭大

英文是世界語言，所以英文老師並不是那麼稀奇

日文是地方語言，所以在外國比較容易成為權威

我的力道要到哪裡

一樣是一級，甚至是二級，只考的出你碰觸日文的時間

卻看不出你的深度力道，和實際應用能力